Perangkat Pembelajaran Kelas 1 Kurikulum 2013 Tahun Pelajaran 2019-2020

Bapak/Ibu Guru yang berbahagia.

Kali ini saya akan membagikan Perangkat Pembelajaran Kelas 1 Kurikulum 2013 Revisi 2017, sebagai acuan Bapak/Ibu Guru dalam menyusun Perangkat Pembelajaran yang akan digunakan dalam Proses Pembelajaran. Mengingat Perangkat Pembelajaran merupakan dukumen yang sangat penting yang harus Bapak/Ibu Guru miliki.

Sebelum kami membagikan sebaiknya Bapak/Ibu Guru memahami mengenai Perangkat Pembelajaran.

Dalam KBBI (2007: 17), perangkat adalah alat atau perlengkapan, sedangkan pembelajaran adalah proses atau cara menjadikan orang belajar. Menurut Zuhdan, dkk (2011: 16) perangkat pembelajaran adalah alat atau perlengkapan untuk melaksanakan proses yang memungkinkan pendidik dan peserta didik melakukan kegiatan pembelajaran. Perangkat pembelajaran menjadi pegangan bagi guru dalam melaksanakan pembelajaran baik di kelas, laboratorium atau di luar kelas. Dalam Permendikbud No. 65 Tahun 2013 tentang Standar Proses Pendidikan Dasar dan Menengah disebutkan bahwa penyusunan perangkat pembelajaran merupakan bagian dari perencanaan pembelajaran. Perencanaan pembelajaran dirancang dalam bentuk silabus dan RPP yang mengacu pada standar isi. Selain itu, dalam perencanaan pembelajaran juga dilakukan penyiapan media dan sumber belajar, perangkat penilaian, dan skenario pembelajaran.

Adapun Perangkat Pembelajaran yang harus Bapak/Ibu Guru persiapkan adalah sebagai berikut:
Dalam Postingan ini khusus kami sajikan untuk kelas 1 SD/MI

1. Kalender Pendidikan Tahun Pelajaran 2019-2020 Unduh Disini
2. Program Tahunan Unduh Disini
3. Program Semester 1 Unduh Disini
4. Program Semester 2 Unduh Disini
5. Silabus Semeser 1 Unduh Disini
6. Silabus Semeser 2 Unduh Disini
7. KKM Kelas 1 s/d 6 Unduh Disini

RPP  Kelas 1 Semester 1 Tahun Pelajaran 2019-2020

TEMA 1		TEMA 2
1.	Unduh Disini	1.	Unduh Disini
2.	Unduh Disini	2.	Unduh Disini
3.	Unduh Disini	3.	Unduh Disini
4.	Unduh Disini	4.	Unduh Disini
TEMA 3		TEMA 4
1.	Unduh Disini	1.	Unduh Disini
2.	Unduh Disini	2.	Unduh Disini
3.	Unduh Disini	3.	Unduh Disini
4.	Unduh Disini	4.	Unduh Disini

RPP  Kelas 1 Semester 2 Tahun Pelajaran 2019-2020

TEMA 5		TEMA 6
1.	Unduh Disini	1.	Unduh Disini
2.	Unduh Disini	2.	Unduh Disini
3.	Unduh Disini	3.	Unduh Disini
4.	Unduh Disini	4.	Unduh Disini
TEMA 7		TEMA 8
1.	Unduh Disini	1.	Unduh Disini
2.	Unduh Disini	2.	Unduh Disini
3.	Unduh Disini	3.	Unduh Disini
4.	Unduh Disini	4.	Unduh Disini

Jurnal Kelas 1 Semester 1 Tahun Pelajaran 2019-2020 Unduh Disini

Jurnal Kelas 1 Semester 2 Tahun Pelajaran 2019-2020 Unduh Disini

Demikian yang dapat kami sampaikan semoga bermanfaat

Perangkat Pembelajaran Kurikulum 2013 Kelas 5

Kali ini saya akan mebagikan Perangkat Pembelajaran Kelas 5 Semester 1 & 2 Kurikulum 2013 hasil Revisi 2017. untuk itu jangan pernah terlewatkan postingan-postingan gratis di blog ini Disini demi untuk memudahkan di dalam menyusun administrasi dan perangkat pembelajaran dalam menjalankan Proses Pembelajaran.

Perangkat Pembelajaran murupakan perangkat yang sangat dibutuhkan oleh setiap pendidik dalam proses pembelajaran. Untuk itu silahkan didownload perangkat yang kami sediakan di bawah ini, supaya proses pembelajaran dapat mencapai tujuan yang diharapkan.

Perangkat yang kami sajikan mungkin belum sempurna, untuk itu silahkan beri komentar di kolom komentar yang ada di bawah postingan ini.

Perangkat Pembelajaran Kelas 5 Semester 1 Kurikulum 2013

1. Perhitungan Alokasi Waktu Unduh disini
2. Pemetaan KD Semester 1 Unduh disini
3. Pemetaan KD Semester 2 Unduh disini
4. Program Tahunan dan Semester Unduh disini
5. KKM Kelas 1 s/d 6 Unduh disini
6. Jurnal kelas 5 semester 1 & 2 Unduh disini

Silabus Kelas 5 Kurikulum 2013 Revisi 2017

1. Silabus Kelas 5 Tema 1 Semester 1  Unduh disini
2. Silabus Kelas 5 Tema 2 Semester 1  Unduh disini
3. Silabus Kelas 5 Tema 3 Semester 1  Unduh disini
4. Silabus Kelas 5 Tema 4 Semester 1  Unduh disini
5. Silabus Kelas 5 Tema 5 Semester 1  Unduh disini
6. Silabus Kelas 5 Tema 6 Semester 2  Unduh disini
7. Silabus Kelas 5 Tema 7 Semester 2  Unduh disini
8. Silabus Kelas 5 Tema 8 Semester 2  Unduh disini
9. Silabus Kelas 5 Tema 9 Semester 2  Unduh disini

Download RPP Kelas 5 Semester 1 Kurikulum 2013 Revisi 2017
RPP Kelas 5 Tema 1 Semester 1

1. RPP K5 T1 ST1 Unduh disini
2. RPP K5 T1 ST2 Unduh disini
3. RPP K5 T1 ST3 Unduh disini
4. RPP K5 T1 ST4 Unduh disini

RPP Kelas 5 Tema 2 Semester 1

1. RPP K5 T2 ST1 Unduh disini
2. RPP K5 T2 ST2 Unduh disini
3. RPP K5 T2 ST3 Unduh disini
4. RPP K5 T2 ST4 Unduh disini

RPP Kelas 5 Tema 3 Semester 1

1. RPP K5 T3 ST1 Unduh disini
2. RPP K5 T3 ST2 Unduh disini
3. RPP K5 T3 ST3 Unduh disini
4. RPP K5 T3 ST4 Unduh disini

RPP Kelas 5 Tema 4 Semester 1

1. RPP K5 T4 ST1 Unduh disini
2. RPP K5 T4 ST2 Unduh disini
3. RPP K5 T4 ST3 Unduh disini
4. RPP K5 T4 ST4 Unduh disini

RPP Kelas 5 Tema 5 Semester 1

1. RPP K5 T5 ST1 Unduh disini
2. RPP K5 T5 ST2 Unduh disini
3. RPP K5 T5 ST3 Unduh disini
4. RPP K5 T5 ST4 Unduh disini

Download RPP Kelas 5 Semester 2 Kurikulum 2013 Revisi 2017
RPP Kelas 5 Tema 6 Semester 2

1. RPP K5 T6 ST1 Unduh disini
2. RPP K5 T6 ST2 Unduh disini
3. RPP K5 T6 ST3 Unduh disini
4. RPP K5 T6 ST4 Unduh disini

RPP Kelas 5 Tema 7 Semester 2

1. RPP K5 T7 ST1 Unduh disini
2. RPP K5 T7 ST2 Unduh disini
3. RPP K5 T7 ST3 Unduh disini
4. RPP K5 T7 ST4 Unduh disini

RPP Kelas 5 Tema 8 Semester 2

1. RPP K5 T8 ST1 Unduh disini
2. RPP K5 T8 ST2 Unduh disini
3. RPP K5 T8 ST3 Unduh disini
4. RPP K5 T8 ST4 Unduh disini

RPP Kelas 5 Tema 9 Semester 2

1. RPP K5 T9 ST1 Unduh disini
2. RPP K5 T9 ST2 Unduh disini
3. RPP K5 T9 ST3 Unduh disini
4. RPP K5 T9 ST4 Unduh disini

Perangkat pembelajaran Matematika dan Buku Kerja Guru semester 1 Unduh Disini

Demikian semoga bermanfaat!

Panduan Penilaian Kurikulum 2013 Edisi Rrevisi 2018

KONSEP PENILAIAN

Kurikulum, pembelajaran, dan penilaian merupakan komponen penting dalam kegiatan pembelajaran. Komponen tersebut saling terkait antara satu dengan yang lain. Kurikulum sebagai seperangkat rencana mencakup tujuan, isi, dan bahan pelajaran serta cara yang digunakan sebagai pedoman penyelenggaraan kegiatan pembelajaran untuk mencapai tujuan pembelajaran tertentu. Pembelajaran dilakukan sebagai upaya untuk mencapai kompetensi yang dirumuskan dalam kurikulum. Sementara itu, penilaian erat kaitannya dengan informasi seputar peserta didik dan pembelajarannya.

Penilaian adalah proses pengumpulan dan pengolahan informasi untuk mengukur pencapaian hasil belajar peserta didik. Dalam melaksanakan penilaian, pendidik dan satuan pendidikan harus mengacu pada Standar Penilaian Pendidikan.

Mengelola pembelajaran dan penilaian dengan bermutu adalah tugas pendidik dan satuan pendidikan. Dengan melakukan pembelajaran dan penilaian, pendidik akan mampu menjalankan fungsi sumatif penilaian yakni mengukur dan menilai tingkat pencapaian kompetensi peserta didik serta mendeskripsikan capaian hasil pembelajaran peserta didik, dan fungsi formatif yakni mendiagnostik kesulitan belajar peserta didik dalam pembelajaran, memberi petunjuk bagi pendidik dan peserta didik dalam meningkatkan mutu pembelajaran, mengetahui kekuatan dan kelemahan dalam proses pembelajaran, sehingga dapat dijadikan dasar untuk pengambilan keputusan, dan perbaikan proses pembelajaran yang telah dilakukan. Penilaian sebagai fungsi sumatif saat ini dikenal dengan istilah penilaian atas pembelajaran (assessment of learning) sedangkan penilaian sebagai fungsi formatif saat ini lebih dikenal sebagai penilaian sebagai pembelajaran (assessmentas learning) dan penilaian untuk pembelajaran (assessment for learning).
Berikut ini pengertian-pengertian terkait penilaian yang ada dalam panduan ini.

1. Standar Penilaian Pendidikan adalah kriteria mengenai lingkup, tujuan, manfaat, prinsip, mekanisme, prosedur, dan instrumen penilaian hasil belajar peserta didik yang digunakan sebagai dasar dalam penilaian hasil belajar peserta didik.
2. Penilaian adalah proses pengumpulan dan pengolahan informasi untuk mengukur pencapaian hasil belajar peserta didik.
3. Pembelajaran adalah proses interaksi yang direncanakan antara peserta didik dengan peserta didik lainnya, dengan pendidik dan sumber belajar pada suatu lingkungan belajar.
4. Penilaian hasil belajar oleh pendidik adalah proses pengumpulan informasi/ data tentang capaian pembelajaran peserta didik dalam aspek sikap, aspek pengetahuan, dan aspek keterampilan yang dilakukan secara terencana dan sistematis yang dilakukan untuk memantau proses, kemajuan belajar, dan perbaikan hasil belajar melalui penugasan dan evaluasi hasil belajar.
5. Penilaian hasil belajar oleh satuan pendidikan adalah proses pengumpulan informasi/data tentang capaian pembelajaran peserta didik dalam aspek pengetahuan dan aspek keterampilan yang dilakukan secara terencana dan sistematis dalam bentuk penilaian akhir dan ujian sekolah/madrasah.
6. Penilaian harian (PH) adalah kegiatan yang dilakukan oleh pendidik untuk mengukur pencapaian kompetensi dasar.
7. Penilaian tengah semester (PTS) adalah kegiatan yang dilakukan oleh pendidik untuk mengukur pencapaian kompetensi dasar peserta didik setelah melaksanakan kegiatan pembelajaran selama 8-9 minggu. Cakupan penilaian tengah semester meliput seluruh KD pada periode tersebut.
8. Penilaian akhir semester (PAS) adalah kegiatan yang dilakukan untuk mengukur pencapaian kompetensi peserta didik di akhir semester ganjil. Cakupan PAS meliputi seluruh KD pada semester ganjil.
9. Penilaian akhir tahun (PAT) adalah kegiatan yang dilakukan untuk mengukur pencapaian kompetensi peserta didik di akhir semester genap. Cakupan PAT meliputi seluruh KD pada semester genap.
10. Ujian Sekolah/Madrasah adalah kegiatan yang dilakukan untuk mengukur pencapaian kompetensi peserta didik sebagai pengakuan prestasi belajar dan/atau penyelesaian dari suatu satuan pendidikan.
11. Penilaian sikap merupakan kegiatan yang dilakukan untuk memperoleh informasi deskriptif mengenai perilaku peserta didik di dalam dan di luar pembelajaran.
12. Penilaian pengetahuan merupakan kegiatan yang dilakukan untuk mengukur penguasaan pengetahuan peserta didik.
13. Penilaian keterampilan merupakan kegiatan yang dilakukan untuk mengukur kemampuan peserta didik dalam menerapkan pengetahuan dalam melakukan tugas tertentu.
14. Prinsip penilaian adalah asas yang mendasari penilaian dalam pembelajaran.
15. Mekanisme penilaian adalah prosedur dan metode penilaian yang dilakukan oleh pendidik.
16. Prosedur penilaian adalah langkah-langkah penilaian yang dilakukan oleh pendidik.
17. Teknik penilaian adalah cara yang digunakan oleh pendidik untuk melakukan penilaian dengan menggunakan berbagai bentuk instrumen penilaian.
18. Instrumen penilaian adalah alat yang disusun dan digunakan untuk mengumpulkan dan mengolah informasi untuk mengukur pencapaian hasil belajar peserta didik.
19. Kriteria Ketuntasan Minimal yang selanjutnya disebut KKM adalah kriteria ketuntasan belajar yang ditentukan oleh satuan pendidikan yang mengacu pada standar kompetensi lulusan, dengan mempertimbangkan karakteristik peserta didik, karakteristik mata pelajaran, dan kondisi satuan pendidikan.

Untuk mendapatkan Panduan dan Format  Penilaian Kurikulum 2013 dapat didownload di bawah ini :

1. Panduan Penilaian Kurikulum 2013 PDF

1. Format Penilaian Kurikulum 2013.rar

Demikian Semoga bermanfaat

Sumber : Kementerian Pendidikan Dan Kebudayaan Direktorat Jenderal Pendidikan Dasar Dan Menengah

Cara Menentukan Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)

KKM (Kriteria Ketuntasan Minimal) adalah kriteria paling rendah untuk menyatakan peserta didik mencapai ketuntasan. KKM harus ditetapkan diawal tahun pelajaran oleh satuan pendidikan yang diputuskan berdasarkan hasil musyawarah guru mata pelajaran di satuan pendidikan atau beberapa satuan pendidikan yang memiliki karakteristik yang hampir sama. Pertimbangan pendidik atau forum KKG secara akademis menjadi pertimbangan utama penetapan KKM.

KKM (Kriteria Ketuntasan Minimal) ditentukan dengan langkah-langkah sebagai berikut:

1. Intake Siswa. Semakin tinggi kemampuan awal siswa (intake) maka nilainya semakin tinggi pula.
2. Komleksitas. Semakin komplek (sukar) KD maka nilainya semakin rendah, dan semakin mudah KD maka nilainya semakin tinggi.
3. Aspek sumber daya pendukung (sarana). Semakin tinggi sumber daya pendukung maka nilainya semakin tinggi.

Cara pertama - Untuk memudahkan dalam menghitung/ menganalisis setiap indikator, diperlukan kesepatakan oleh semua guru mapel pada instansi tersebut, sebagai contoh :

1. Intake Siswa   : Tinggi = 80 - 100; Sedang = 65 - 79; Rendah = < 65
2. Kompleksitas : Tinggi = < 65; Sedang = 65 - 79; Rendah = 80 - 100
3. Daya Dukung : Tinggi = 80 - 100; Sedang = 65 - 79; Rendah = < 65

Cara Kedua - Bisa menggunakan penskoran seperti di bawah ini :

1. Intake Siswa   : Tinggi = 3; Sedang = 2; Rendah = 1
2. Kompleksitas : Tinggi = 1; Sedang = 2; Rendah = 3
3. Daya Dukung : Tinggi = 3; Sedang = 2; Rendah = 1

Cara menghitung KKM KD dengan cara kedua dapat menggunakan Rumus sebagai berikut:

Catatan : Pada intinya Kompleksitas semakin tinggi maka nilai semakin rendah terbalik dari daya dukung dan intake siswa.

Contoh perhitungan KKM dengan cara pertama :

Contoh perhitungan KKM dengan cara kedua :

Itulah cara perhitungan KKM, silahkan memilih cara perhitungannya bisa menggunakan cara pertama atau cara kedua.
Untuk Format KKM Kurikulum 2013 tingkat SD/MI bisa di Download melalui link di bawah ini :

Format KKM Kelas 1 s/d 6 Unduh disini

Demikian cara menghitung KKM yang dapat kami sajikan, semoga bermanfaat terima kasih.

Download Dokumen 1 SD/MI Kurikulum 2013

"Penjelasan singkat mengenai Kurikulum Sekolah/Madrasah"

Kurikulum merupakan seperangkat rencana dan pengaturan mengenai tujuan, isi dan bahan pelajaran serta cara yang digunakan sebagai pedoman penyelenggaraan kegiatan pembelajaran untuk mencapai tujuan pendidikan tertentu. Kurikulum yang berlaku di sekolah/madrasah perlu disempurnakan secara terus-menerus seiring dinamika perkembangan masyarakat, kemajuan ilmu pengetahuan, teknologi, seni dan budaya. (Pedoman Penyusunan KTSP BSNP Tahun 2008).

Berkaitan dengan implementasi Standar Nasional Pendidikan, sekolah/madrasah diberi kewenangan untuk menyusun dokumen kurikulum lengkap dengan silabusnya namun tetap mengacu pada Standar Isi (SI) dan Standar Kompetensi Lulusan (SKL).

Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP) adalah kurikulum operasional yang disusun dan dlaksanakan oleh masing-masing satuan pendidikan dan Kurikulum 2013 merupakan langkah lanjutan Pengembangan Kurikulum Berbasis Kompetensi yang telah dirintis pada tahun 2004 dan KTSP 2006 yang mencakup kompetensi sikap, pengetahuan, dan keterampilan secara terpadu.

Pengembangan kurikulum disusun antara lain agar dapat memberi kesempatan peserta didik untuk : 

1. belajar untuk beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, 
2. belajar untuk memahami dan menghayati, 
3. belajar untuk mampu melaksanakan dan berbuat secara efektif, 
4. belajar untuk hidup bersama dan berguna untuk orang lain, dan 
5. belajar untuk membangun dan menemukan jati diri melalui proses belajar yang aktif, kreatif, efektif dan menyenangkan  (Permendiknas Nomor 22 Tahun 2006). 

Kewenangan sekolah/madrasah dalam menyusun kurikulum memungkinkan sekolah menyesuaikan dengan tuntutan kebutuhan siswa, keadaan sekolah, dan kondisi daerah.

Dengan demikian, daerah dan atau sekolah/madrasah memiliki cukup kewenangan untuk merancang dan menentukan  hal-hal yang akan diajarkan, pengelolaan pengalaman belajar, cara mengajar, dan menilai keberhasilan belajar mengajar.

Bagi yang membutuhkan Contoh Dokumen 1 bisa didownload di bawah ini:

Download Dokumen 1

Kompetensi Inti dan Kompetensi Dasar PAI MI Kurikulum 2013

KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR

A. KOMPETENSI INTI

Kompetensi Inti merupakan terjemahan atau operasionalisasi SKL dalam bentuk kualitas yang harus dimiliki mereka yang telah menyelesaikan pendidikan pada satuan pendidikan tertentu atau jenjang pendidikan tertentu, gambaran mengenai kompetensi utama yang dikelompokkan ke dalam aspek sikap, pengetahuan, dan keterampilan (afektif, kognitif, dan psikomotor) yang harus dipelajari peserta didik untuk suatu jenjang sekolah, kelas dan mata pelajaran. Kompetensi Inti harus menggambarkan kualitas yang seimbang antara pencapaian hard skills dan soft skills.

Kompetensi Inti berfungsi sebagai unsur pengorganisasi (organising element) kompetensi dasar. Sebagai unsur pengorganisasi, Kompetensi Inti merupakan pengikat untuk organisasi vertikal dan organisasi horizontal Kompetensi Dasar. Organisasi vertikal Kompetensi Dasar adalah  keterkaitan antara konten Kompetensi Dasar  satu kelas atau jenjang pendidikan ke kelas/jenjang di atasnya sehingga memenuhi prinsip belajar yaitu terjadi suatu akumulasi yang berkesinambungan antara konten yang dipelajari siswa. Organisasi horizontal adalah keterkaitan antara  konten Kompetensi Dasar satu mata pelajaran dengan konten Kompetensi Dasar  dari mata pelajaran yang berbeda dalam satu pertemuan mingguan dan kelas yang sama sehingga terjadi proses saling memperkuat.

B. KOMPETENSI DASAR

Kompetensi Inti dirancang dalam empat kelompok yang saling terkait yaitu berkenaan dengan sikap keagamaan (kompetensi inti 1), sikap sosial (kompetensi 2), pengetahuan (kompetensi inti 3), dan penerapan pengetahuan (kompetensi 4). Keempat kelompok itu menjadi acuan dari Kompetensi Dasar dan harus dikembangkan dalam setiap peristiwa pembelajaran secara integratif. Kompetensi yang berkenaan dengan sikap keagamaan dan sosial dikembangkan secara tidak langsung (indirect teaching) yaitu pada waktu peserta didik belajar tentang pengetahuan (kompetensi kelompok 3) dan penerapan pengetahuan (kompetensi Inti kelompok 4).

Kompetensi Dasar merupakan kompetensi setiap mata pelajaran untuk setiap kelas yang diturunkan dari Kompetensi Inti. Kompetensi Dasar adalah konten atau kompetensi yang terdiri atas sikap, pengetahuan, dan ketrampilan yang bersumber pada kompetensi inti yang harus dikuasai peserta didik. Kompetensi tersebut dikembangkan dengan memperhatikan karakteristik peserta didik, kemampuan awal, serta ciri dari suatu mata pelajaran. Mata pelajaran sebagai sumber dari konten untuk menguasai kompetensi bersifat terbuka dan tidak selalu diorganisasikan berdasarkan disiplin ilmu yang sangat berorientasi hanya pada filosofi esensialisme dan perenialisme. Mata pelajaran dapat dijadikan organisasi konten yang dikembangkan dari berbagai disiplin ilmu atau non disiplin ilmu yang diperbolehkan menurut filosofi rekonstruksi sosial, progresif atau pun humanisme. Karena filosofi yang dianut dalam kurikulum adalah eklektik seperti dikemukakan di bagian landasan filosofi maka nama mata pelajaran dan isi mata pelajaran untuk kurikulum yang akan dikembangkan tidak perlu terikat pada kaedah filosofi esensialisme dan perenialisme.

Kompetensi Dasar merupakan kompetensi setiap mata pelajaran untuk setiap kelas yang diturunkan dari Kompetensi Inti. Kompetensi Dasar SD/MI untuk setiap mata pelajaran tercantum pada Lampiran 1A s.d. Lampiran 9 yang mencakup: Pendidikan Agama dan Budi Pekerti, PPKn, Bahasa Indonesia, Matematika, IPA, IPS, Seni Budaya dan Prakarya, dan Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan, serta Daftar Tema dan Alokasi Waktunya.

Untuk mendapatkan filenya silahkan klik link download di bawah ini:

KI KD Qur'an Hadist Download disini

KI KD Fiqih Download disini

KI KD Aqidah Akhlak Download disini

KI KD SKI Download disni

KI KD Bahasa Arab Download disni

Cara download file yang kami sediakan dapat mengikuti petunjuk seperti di bawah ini

1. Pertama klik link yang akan didownload
2. Kedua ikuti petunjuk seperti gambar di bawah ini

Demikian dan semoga bermanfaat!

Perangkat Tematik Kelas 2 Semester 1 K13

"Perangkat Pembelajaran Tematik"

Perangkat Pembelajaran merupakan perangkat yang sangat dibutuhkan oleh setiap pendidik dalam proses belajar mengajar (PBM). Untuk itu silahkan didownload perangkat yang kami sediakan di bawah ini, supaya proses pembelajaran dapat mencapai tujuan yang diharapkan.

Oleh karena itu semua guru harus mempersiapkan perangkat pembelajaran sebelum memulai Proses Pembelajaran untuk mencapai tujuan sesuai dengan ketentuan Standar Nasional Pendidikan.

Didalam penyusunan perangkat pembelajaran ada beberapa hal yang harus diperhatikan diantaranya:

1. Kompetensi Inti
2. Kompetensi Dasar
3. Indikator Pencamaian Kompetensi
4. Materi
5. Rangkuman (Kesimpulan)
6. Penilaian

Perangkat yang kami sajikan mungkin belum sempurna, untuk itu silahkan beri komentar di kolom komentar yang ada di bawah postingan ini.

Download Perangkat Pembelajaran Tematik Kelas 2 Kurikulum 2013 Revisi 2017 Unduh Disini 

Demikian semoga apa yang kami sajikan dapat bermanfaat untuk kita semua. Terima kasih.

Semoga bermanfaat!

Perangkat Tematik Kelas 4 Semester 2 K13 SD/MI TP. 2019/2020

Perangkat Tematik Kelas 4 Semester 2 Kurikulum 2013 yang kami postkan ini merupakan hasil Revisi 2017. Namun perlu diketahui bahwa Perangkat Pembelajaran Tematik ini sudah sesuai dengan Buku Guru dan Buku Siswa Tahun Pelajaran 2019/2020.

Sekiranya dalam Perangkat Pembelajaran yang kami sajikan ini terdapat kekurangan, maka untuk perbaikan kami sangat mengharapkan masukan dan saran melalui kolom komentar yang ada dibawah postingan ini.

Perangkat Pembelajaran Tematik Kelas IV Semester II Unduh Disini 

Demikian postingan ini kami sajikan semoga bermanfaat, terima kasih.

 

Perangkat Tematika Kelas 4 Semester 1 Kurikulum 2013

Kali ini saya akan mebagikan Perangkat Pembelajaran Kelas 4 Semester 1 Kurikulum 2013 hasil Revisi 2017. untuk itu jangan pernah terlewatkan postingan-postingan di blog ini Disini demi untuk memudahkan di dalam menyusun administrasi dan perangkat pembelajaran dalam menjalankan Proses Pembelajaran.

Perangkat Pembelajaran murupakan perangkat yang sangat dibutuhkan oleh setiap pendidik dalam proses pembelajaran. Untuk itu silahkan didownload perangkat yang kami sediakan di bawah ini, supaya proses pembelajaran dapat mencapai tujuan yang diharapkan.

Perangkat yang kami sajikan mungkin belum sempurna, untuk itu silahkan beri komentar di kolom komentar yang ada di bawah postingan ini.
Perangkat Pembelajaran Tematik Kelas IV Semester I Unduh Disini

Demikian dan semoga bermanfaat. Terima kasih atas kunjungannya di blog ini.

Panduan Lengkap Administrasi Guru

Kata Pengantar

Sejalan dengan tuntutan masyarakat dan perkembangan global pendidikan di Indonesia mengalami perubahan yang mendasar. Sekolah dasar adalah salah satu jenis pendidikan diantara bermacam-macam jenis lembaga pendidikan dalam masyarakat dan merupakan wadah pelaksanaan tugas-tugas yang berhubungan dengan teknis edukatif dan tugas-tugas administrasi ke arah pencapaian tujuan pendidikan

Maju mundurnya suatu bangsa tergantung pada tingkat pendidikan masyarakatnya, dan semakin maju tingkat pendidikan masyarakatnya semakin maju pula bangsa tersebut.

Sebagaimana yang diamanatkan dalam program pendidikan nasional khususnya dalam peningkatan kwalitas mutu pendidikan suatu sekolah dasar terlepas dari pembenaran administrasinya untuk dapat mengetahui sampai seberapa jauh hasil kemajuan yang telah dicapai pada tiap-tiap sekolah dasar untuk dijadikan tolak ukur untuk mencapai arah pencapaian tujuan.

Karena begitu pentingnya administrasi sekolah sebagai penunjang dalam penyelenggaraan pendidikan pengajaran kami menyusun/menyajikan buku “Kumpulan Administrasi Kelas” dengan harapan buku ini dapat membantu/meringankan para guru/kepala sekolah dalam menjalankan tugasnya meningkatkan kwalitas pendidikan yang diharapkan.

Demikian harapan kami, semoga bermanfaat.
Silahkan Download Administrasi Guru di bawah ini:

 

 Untuk perbaikan selanjutnya silahkan berkomentar di kolom yang ada di bawah postingan ini. terima kasih.

Kalender Pendidikan Tahun Pelajaran 2019-2020

"Penjelasan Singkat Kalender Pendidikan"
Kalender pendidikan adalah pengaturan waktu untuk kegiatan pembelajaran peserta didik selama satu tahun efektif, efektif fakultatif dan hari libur. Kalender pendidikan disusun dan disesuikan setiap tahun oleh sekolah untuk mengatur waktu kegiatan pembelajaran. Pengaturan waktu belajar mengacu kepada Standar Isi dan disesuaikan dengan kebutuhan daerah, karakteristik sekolah, kebutuhan peserta didik dan masyarakat, serta ketentuan dari pemerintah/pemerintah daerah. Pengaturan waktu untuk kegiatan pembelajaran peserta didik selama satu tahun ajaran adalah sebagi berikut:

A. Permulaan Tahun Pelajaran
Untuk kelas I hari-hari pertama masuk sekolah berlangsung lebih awal selama 3 (tiga) hari untuk melaksanakan Masa Orientasi Peserta Didik (MOPD), yaitu mulai tanggal 12 sampai dengan 15 Juli 2019.
Sedangkan permulaan tahun pembelajaran efektif untuk semua kelas dimulai pada hari Senin tanggal  16 Juli 2019.

B. Waktu Belajar
Waktu belajar menggunakan sistem semester yang membagi 1 tahun pelajaran menjadi semester 1 (satu) dan semester 2 (dua) dengan waktu pembelajaran sebagai berikut:
HARI    WAKTU BELAJAR
Senin     07.00 – 12.30
Selasa    07.00 – 12.30
Rabu      07.00 – 12.30
Kamis    07.00 – 12.30
Jum’at    07.00 – 10.45

Sesuai dengan keadaan dan kebutuhan sekolah, waktu pembelajaran efektif belajar disesuaikan dengan kondisi Sekolah/Madrasah dan tetap mengacu pada Kalender Pendidikan.

C. Libur Sekolah/Madrasah
Hari libur sekolah/madrasah adalah hari yang ditetapkan oleh sekolah/madrasah, pemerintah pusat, provinsi, dan kabupaten untuk tidak diadakan proses pembelajaran di sekolah/madrasah.
Penentuan hari libur memperhatikan ketentuan yang berlaku.

 

Demikian penjelasan singkat mengenai Kalender Pendidikan Tahun Pelajaran 2019/2020, semoga bermanfaat, terima kasih.

Download Perangkat Pembelajaran Matematika K13 Kelas 6

Implementasi pembelajaran untuk setiap mata pelajaran berdasarkan pada struktur kurikulum yang tersedia di Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor 69 Tahun 2013 tentang Kerangka Dasar dan Struktur Kurikulum Sekolah Dasar/Madrasah Ibtidaiyah.

Perangkat pembelajaran kurikulum 2013 matematika kelas 6 SD/MI  merupakan peralatan mengajar yang digunakan oleh guru dalam melaksanakan tugasnya tak lain adalah menyampaikan semua materi matematika kepada para peserta didik di kelas IV baik itu untuk semester 1 dan semester 2.

Adapun perngkat pembelajaran Matematika Kelas 6 SD/MI dapat di download melalui link di bawah ini :

1. Buku Guru Matematika Kelas 6. Unduh
2. Buku Siswa Matematika Kelas 6. Unduh
3. Perhitungan Alokasi Waktu. Unduh
4. Program Tahunan. Unduh
5. Program Semester. Unduh
6. Silabus Unduh
7. RPP Bilangan Bulat Negatif Unduh
8. RPP Operasi Hitung Campuran Unduh
9. RPP Unsur Lingkaran Unduh
10. RPP Bangun Ruang Unduh
11. RPP Statistik Data Unduh

Untuk Refrensi yang lain dapat di unduh pada postingan selanjutnya.
Terima kasih sudah mengunjungi blog ini.
Wassalam.

Download Pemetaan KD kelas 5 Revisi 2017